මෙම වසරේ Tianjin සමාගමේ ව්‍යාපාරික දිශාව සකස් කිරීමේ ප්‍රධාන තේමාව වන්නේ උප කර්මාන්ත අලෙවිකරණ ආකෘතියයි.මෙම වසරේ ආරම්භයේ සිට, Tianjin සමාගම උප කර්මාන්තයේ නව ධාවන පථ සංවර්ධනය හා අලෙවිකරණය සඳහා වේගවත් හා ස්ථාවර ප්‍රවේශයක් ලබා දීම සඳහා කර්මාන්ත වර්ගීකරණය, පාරිභෝගික වර්ගීකරණය, කණ්ඩායම් ඒකාබද්ධ කිරීම වැනි විවිධ පැතිවලින් සූදානම් වීම ආරම්භ කර ඇත.පදනම.වසර භාගයකට වැඩි කාලයක් ගැලපීම සහ අනුවර්තනය වීමෙන් පසු, සෑම කෙනෙකුම චින්තනයේ සිට සංවර්ධන මාදිලියට යම් ප්‍රමාණයකට වෙනස් වී ඇත.කෙසේ වෙතත්, සෑම කෙනෙකුම වඩා හොඳින් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා කර්මාන්තයේ ප්‍රමාණවත් වෘත්තීයභාවයක් නොමැතිකම සහ වානේ දැනුම පිළිබඳ දුර්වල ග්‍රහණය වැනි ගැටළු ද මතු වී තිබේ.ව්‍යාපාරික සගයන්ගේ විස්තීරණ හැකියාවන් ඔවුන්ගේ කර්මාන්ත අලෙවිකරණය ගැඹුරු කිරීමට උපකාරී වේ.පළමු Tianjin Zhanzhi කර්මාන්ත බෙදාගැනීමේ සම්මන්ත්‍රණය සහ වානේ දැනුම හා කුසලතා තරඟය ආරම්භ විය.

තරඟය නිල වශයෙන් ඔක්තෝබර් 16 වන දින පැවැත්විණි.තරගය අර්ධ දෙකකට බෙදා තිබුණි.පළමු භාගය පුද්ගලික කර්මාන්ත සංවර්ධන බෙදාගැනීමේ සැසියක් විය;දෙවන භාගය වානේ දැනුම හා කුසලතා තරඟයක් විය.සහභාගී වූවන් Tianjin සමාගමේ දේශීය හා විදේශීය වෙළඳ සමාගම්වල විකුණුම් සහ මිලදී ගැනීමේ සගයන් 30කට ආසන්න පිරිසක් විය.තරඟය සඳහා සහභාගී වීමට කණ්ඩායම් හතරක් තෝරා ගන්නා ලදී.

උදෑසන පුද්ගලික කර්මාන්ත සංවර්ධන බෙදාගැනීමේ රැස්වීමේදී, සෑම කණ්ඩායමක්ම යාන්ත්‍රික උපකරණ පරිසර ආරක්ෂණ පෙරහන් මුද්‍රණ යන්ත්‍ර, දේපල ආධාරක දොරවල්, යාන්ත්‍රික උපකරණ සෝපාන, ලෝහ නිෂ්පාදන චැසි කැබිනට් සහ මෝටර් රථ ආසන පැවැත්වීම සඳහා ඉහළ මට්ටමේ කර්මාන්ත සංවර්ධන ගැඹුරකින් යුත් ව්‍යාපාරික හවුල්කරුවන් තෝරා ගන්නා ලදී.කර්මාන්ත පහක අපූරු බෙදාගැනීමක්.Guo මහතා, Li Xiaoming මහතා, Ms. Sunny, Nan මහතා, ආදීන්ගෙන් සමන්විත විනිසුරු කණ්ඩායම, වාර්තා අන්තර්ගත තර්කනය, කර්මාන්ත පර්යේෂණ දත්ත සහාය සහ කර්මාන්ත සංවර්ධන ප්‍රවණතා හඳුනාගැනීම වැනි බහුවිධ මානයන්ගෙන් ලකුණු ලබා ගත් අතර, ස්ථානීය ප්‍රශ්න පැවැත්වීය. සහ අදහස්, සහ ගැටළු පෙන්වා දුන්නා.ලකුණු සහ ගැලපුම් යෝජනා.

පස්වරුවේ කණ්ඩායම්වල ඝෝෂාකාරී සටන් පාඨ සමඟින් වානේ දැනුම හා කුසලතා කණ්ඩායම් තරගය ආරම්භ විය.මෙම තරඟයේ මාතෘකා පුළුල් පරාසයක මාතෘකා මෙන්ම වෘත්තීය මූලික දැනුම සහ කර්මාන්ත යෙදුම් ආවරණය කළේය.සමස්ත ව්‍යාපාරික කණ්ඩායමේ දැනුම් සංචිතය පිළිබඳ පුළුල් සමාලෝචනයක් සිදු කරන ලදී.තරඟ පද්ධතිය සබැඳි දෙකකට බෙදා ඇත: අනිවාර්ය ප්‍රශ්න සහ ඉක්මන් පිළිතුරු ප්‍රශ්න.සෑම කෙනෙකුම කණ්ඩායම් වශයෙන් සටන් කරයි, ශ්රම බෙදීම පිළිවෙළකට ඇති අතර, ලකුණු වරක් දැඩි විය.තරඟය අතරතුර, තරඟකරුවන් ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා සුදුසුකම් සඳහා ක්‍රියාකාරීව තරඟ කළහ.තරගයේ දර්ශනය ඔල්වරසන් හා ඔල්වරසන් හඬින් පිරී ගියේය.දැඩි හා දැඩි සටන් කාලයකින් පසු, තරඟය අවසානයේ තනි ජයග්‍රාහකයින් බෙදා ගැනීමට කර්මාන්තයේ තරඟ වැදුණු අතර වානේ මූලික දැනුම තරඟකාරී කණ්ඩායම් ශූරයා, දෙවන සහ තෙවන ස්ථාන තුන.සෑම කෙනෙකුම අදාළ වෘත්තීය දැනුම ඉගෙන ගත්තා පමණක් නොව, කණ්ඩායමේ සමීප සහයෝගීතාව ශක්තිමත් කළේය.

ඉගෙනීම එක රැයකින් නොවේ, එය නිකම්ම නිකම්ම අක්‍රිය වූ මොහොතක් නොවේ.එය දිගුකාලීන හා කල්පවත්නා විය යුතුය, නමුත් එය අවධානය යොමු කිරීම සහ අවධානය යොමු කිරීම අවශ්ය වේ.බැරෑරුම් බෙදාගැනීමේ මඟ පෙන්වීම් සහ සජීවී හා විනෝදජනක තරඟවල එකතුව හරහා, මෙම තරඟය සෑම කෙනෙකුටම එකිනෙකාගෙන් ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාවන් සලසා දෙනවා පමණක් නොව, කර්මාන්ත සංවර්ධනය සඳහා දිශාව පෙන්වා දෙන අතර අලෙවිකරණ ව්‍යාපාරයේ පරිවර්තනය සහ පුනරාවර්තනය ප්‍රවර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.නව ද්විත්ව චක්‍ර සංවර්ධන රටාව තුළ, අපට වඩාත් ස්ථායී සහ දිගුකාලීන සංවර්ධනයක් වර්ධනය කළ හැක්කේ දැඩි වගාවන් සහ කර්මාන්ත සංවර්ධනය කෙරෙහි පහළට අවධානය යොමු කිරීමෙන් පමණි.